Ámbito 1:
Conocimiento de los derechos de la infancia
Acciones
Recursos necesarios
Resultados esperados
Presentación al claustro de la guía Crece, Responsabilízate y Crea.
Presentación de Power Point
Sala, proyector y pantalla.
El profesorado ha recibido información sobre la CDN y algunos ámbitos básicos para potenciarlos en el Centro.
Revisión del calendario escolar y selección de jornadas donde se va a realizar una acción participativa en todos los niveles del centro.
Calendario escolar y medio digital para llevar a cabo una reunión.
Se ha seleccionado unos días cada trimestre en torno a los cuales se va a focalizar la educación en derechos.
Comunicación a las familias de la CDN y de los derechos del niño-a y de las actividades planificadas en torno a ellas para el presente curso.
Salón de actos o aula.
Proyector.
Agenda escolar.
Se han realizado al principio de curso reunión por grupos-clase con los padres de los alumnos y este aspecto ha sido un punto presente en la reunión.
Sesión formativa con el personal de servicios, monitores, entrenadores.
Salón de actos o aula.
Proyector.
guía Crece, Responsabilízate y Crea.
Se ha comunicado a todo agente educativo del Centro la perspectiva pedagógica aportada por la CDN y se le motiva para tenerlo en cuenta en el día a día.
Convivencias con los alumnos..
Ámbito 2:
Participación infantil
Acciones
Recursos necesarios
Resultados esperados
Presentación al claustro de la guía “Educa dando alas”
La guía.
El profesorado conoce la guía y está motivado para potenciar la participación del alumnado. Participación = Responsabilidad.
Elección de delegados
Sesiones de clase, motivación previa y papeletas para las elecciones.
Cada clase cuenta con un representante del alumnado.
Buzón de aula
Una caja de cartón con una ranura.
En cada aula el tutor ha diseñado y presentado un buzón donde los alumnos pueden manifestar sus opiniones sobre el ambiente escolar y sus propuestas de mejora.
Asambleas de clase una vez al mes
Sesión tutorial específica.
Cada mes se revisa el ritmo de la clase y del Centro y se ofrecen propuestas de mejora.
Asambleas de Delegados por Etapas
Una sala grande.
Una hora concreta.
Jornadas señaladas:
- 20 de Noviembre: Día de Derechos del Niño.
- 30 de Enero: Día de la Paz.
- 24 de Mayo: Día contra el Racismo y toda forma de Discriminación.
Las asambleas aportan el punto de vista del alumnado y sus propuestas de mejora.
Periódico (on-line) escolar
Aula de Tecnología.
Cada mes los alumnos han elaborado un periódico donde han reflejado aspectos de la vida del Centro y sus opiniones.
Liberar de una hora lectiva más a cada tutor-a para atender a las familias y alumnos.
Organización del horario y fondos económicos para hacer este esfuerzo.
Se asegura una entrevista por trimestre de cada tutor con cada familia y cada alumno-a.
Café Familias-Dirección
Comedor
Cafés y pastas.
Una tarde al mes las familias que pueden y quieren acuden al comedor del centro para conversar con la Dirección del Centro sobre la marcha del colegio y posibles propuestas de mejora
Ámbito 3:
Protección de la infancia
Acciones
Recursos necesarios
Resultados esperados
Revisar las normas de convivencia del centro
Documento del centro
Claustro de Profesores.
El profesorado ha recordado y revisado este documento para mejorar la protección del alumnado.
Presentación del protocolo de cyberbulling
Guía protocolo del cyberbulling
El profesorado conoce este documento y lo revisa una vez al trimestre.
Acción tutorial preventiva del Cyberbullying.
Guía Egonline
En el primer Ciclo de la ESO se ha aplicado el plan tutorial propuesto por esta guía.
Educación vial
Materiales curriculares del área de Conocimiento del Medio.
Acción del Ayuntamiento.
El alumno de Primaria ha recibido una formación específica en el aula y una jornada programada por el Departamento de Circulación vial del Ayuntamiento.
Educación sexual
Especialistas
Los alumnos de 6º de Primaria y de 1º de ESO han recibido tres sesiones formativas llevadas a cabo por sexólogos-as.
Educación en el consumo.
Especialistas.
Kontsumobide
Los alumnos de la ESO han recibido unas sesiones formativas de prevención al consumo de alcohol, tabaco y drogas.
Así mismo han acudido a talleres de Kontsumobide para recordar los hábitos de consumo responsable y sano.
Programa de “Desarrollo de Inteligencia Emocional”
Material tutorial adaptado a cada nivel.
Proporcionar al alumnado herramientas de detección, prevención y actuación ante diferentes situaciones de riesgo.
Resolución de conflictos
Guía “Por todos mis compañeros”.
Vacuna del Buen Trato
Se ha programado y llevado a cabo acciones tutoriales en cada etapa para educar y recordar este aspecto.
Asamblea de Padres para informar del plan general de Prevención del Centro.
Sala grande. Circular de convocatoria. Proyector. Power point…
Los padres han sido informados y han aportado sus opiniones y sugerencias sobre las medidas preventivas llevadas a cabo en el colegio.
Ámbito 4:
Clima escolar
Acciones
Recursos necesarios
Resultados esperados
Elaborar las normas de la clase
Grupo de alumnos y tutor.
Participación y corresponsabilidad del alumnado: Implicación.
Recreos activos
Megafonía, juegos de mesa, libros de lectura, juegos colaborativos,…
Acoger las propuestas de los alumnos y conseguir que el patio sea un espacio y momento agradables donde se consoliden relaciones positivas
Patrulla verde
Una sala de reuniones.
Un tablón-mural en cada etapa.
Materiales aportados por el Ayuntamiento. (Agenda 21 hasta ahora).
Cada etapa tiene una comisión de alumnos que se encarga dinamizar los Objetivos de Desarrollo Sostenible para 2030.
Celebración de Jornadas específicas
Calendario:
11 de Octubre: Día de la niña
20 de Noviembre: Día de los derechos del niño-a
30 de Enero: Día escolar mundial de la Paz
22 de Marzo: Día del Agua o
22 de Abril: Día de la Tierra.
24 de Mayo: Día contra el racismo y toda forma de discriminación.
En estas jornadas, todas las etapas del centro realizan una acción conjunta y además se invita a las familias a participar en ellas. Desde lo simbólico y celebrativo se realza lo que el Centro considera importante.
Cena solidaria
Cocinas y comedor escolares
Megafonía
Cartas de convocatoria
Una vez al año se propone una acción solidaria con una causa participando en una cena. Esta cena es preparada por personal voluntario entre los educadores del Centro y la APYMA.
Escuela de Padres:
Dentro del calendario de reuniones se establecen unos días para tratar sobre el clima del Centro.
Departamento de Orientación.
Proporcionar un espacio de reflexión y de formación, en el que identificar riesgos y conocer pautas de actuación y prevención.
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